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Haïti : Installation et équipement d’une banque de livres pour les enfants de l’école Damier

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Améliorer la qualité de l’éducation dans l’école Damier

En Haïti, la faiblesse de la qualité de l’enseignement se traduit notamment par des taux moyens de redoublement de 15% et des taux d’abandon autour de 13% .
A ces conditions éducatives défavorables s’ajoute un contexte socio-économique difficile qui explique que seulement 25% des élèves valident leur 5ème année du primaire.

Cette situation est particulièrement difficile dans les sections rurales de la commune des Verrettes sur la Chaîne des Matheux, zones parmi les plus pauvres d’Haïti.
Cette région montagneuse située dans le département de l’Artibonite est extrêmement enclavée et éloignée des centres économiques du pays et pâtit d’un accès limité aux services de base (éducation, santé, transport).

La plupart des écoles de cette zone sont dans un état de grave détérioration et manquent d’infrastructures de base (eau potable, hygiène, électricité, etc.).
Le coût de la scolarisation demeure très élevé pour les familles, qui dans cette région, tirent l’essentiel de leurs revenus de l’agriculture et de la vente de leur force de travail.

Pour améliorer les conditions d’enseignement et d’apprentissage des enfants de cette région, Un Enfant par la Main a lancé en 2018 un programme de parrainages afin de soutenir 13 écoles de la zone et mettre en œuvre des projets de développement pour améliorer les conditions de vie des enfants et de leurs familles.

Ces écoles vont être soutenues par :

  • la reconstruction/réhabilitation de salles de classe,
  • la mise à disposition de mobilier scolaire (tables-bancs, tableaux, bureaux, armoires, etc.),
  • la distribution de matériel pédagogique (kits scolaires pour les élèves,kits pédagogiques pour les enseignants, manuels scolaires),
  • l’amélioration des conditions d’hygiène et d’accès à l’eau.

L’école Damier fait partie de ce programme. C’est une école nationale située à 3 heures de marche de la ville la plus proche.
Elle accueille plus de 300 élèves de la maternelle au primaire répartis dans 4 salles de classe.

A l’heure actuelle, 10 enseignants dispensent des cours. Cette école ne répond pas aux normes pédagogiques et est particulièrement vulnérable en termes :

  • d’infrastructures : murs très dégradés, cloisons détruites entre les salles de classe, sol en terre, etc. ;
  • de mobiliers : tables bancs peu solides et très abîmés, en nombre insuffisant par rapport à l’effectif et absence d’armoires, de tableaux, de bureaux pour les enseignants ;
  • de matériels didactiques et pédagogiques.

Un Enfant par la Main souhaite améliorer les conditions d’apprentissage des élèves de l’école Damier en aidant le directeur de cette école à concrétiser un projet de création d’une banque de livres. La situation socio-économique des familles des enfants scolarisés dans cette école ne leur permet pas d’acheter des manuels scolaires.

Cette banque de livres contribuerait donc à améliorer la qualité de l’éducation dispensée dans cette zone et permettrait de répondre aux besoins des 300 enfants de l’école primaire et à leurs 10 enseignants en termes d’éducation et de matériel pédagogique.

 

 

Notre projet : Aménager une bibliothèque  pour 300 élèves de l’école Damier et ses 10 professeurs

Aménagement bibliothèque de l'école Damier

La réalisation du projet sera supervisée par la Chef de mission de l’association basée à Port-au-Prince et le Responsable Parrainage basé à Port-au- Prince, ainsi que la Responsable Programmes basée au siège de l’association en France.

Le projet a pour objectif d’améliorer les conditions d’enseignement et d’apprentissage à l’école Damier pour :

  • Permettre aux élèves d’avoir accès à des supports d’apprentissage de qualité en mettant à leur disposition des manuels recommandés par le MENFP ;
  • Réduire les abandons scolaires des élèves en prenant en charge la totalité des coûts des manuels scolaires ;
  • Améliorer les conditions d’enseignement des professeurs de l’école.

Seront achetés, 2030 manuels scolaires de :

  • mathématiques,
  • géographie,
  • français,
  • grammaire,
  • sciences, etc seront achetés à l’imprimerie Deschamps à Port-au-Prince et transportés à l’école.

L’installation de la banque de livres au sein de l’école Damier se réalisera en plusieurs étapes :

• Achats des manuels et armoires à Port-au-Prince et transport jusqu’à l’école Damier ;
• Installation des armoires ;
• Mise en place de la banque de livres et du règlement associé ;
• Formation des enseignants et des élèves au bon fonctionnement de la banque de livres
• Sensibilisation des élèves à l’utilisation des manuels afin de garantir la pérennité du projet.

Ce projet vient s’ajouter aux actions déjà menées par l’association grâce :

  • au parrainage,
  • à la distribution de kits scolaires lors de la rentrée scolaire 2018,
  • et aux futures actions d’amélioration de l’environnement scolaire prévues (mobilier scolaire, réhabilitations).

Résultats: améliorer la qualité de l’éducation et équiper les écoles en manuels

nos réalisations 2018 dans la chaine des matheux

  • Les enfants ont accès à un large choix de manuels scolaires ;
  • Les conditions d’enseignement et la qualité de l’éducation sont améliorées ;
  • Les taux de redoublements et d’abandons scolaires diminuent.

Les recommandations du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) seront suivies puisque les manuels sélectionnés sont en adéquation avec les programmes scolaires établis par le MENFP. Ainsi, les actions engagées à travers ce projet contribueront à soutenir les efforts du gouvernement haïtien en matière d’éducation.

L’école Damier est l’une des rares écoles de la 5ème section communale de Verrettes.
Le taux de fréquentation de l’école est par conséquent très élevé et il est donc d’autant plus important de la soutenir.

Un comité de gestion composé des membres de la direction, d’enseignants et de parents d’élèves sera créé.
Il aura pour rôle principal de suivre l’utilisation qui sera faite des livres et de garantir leur bon état, pour que les différentes promotions d’élèves qui se succèdent dans l’école puissent y avoir accès.

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